La evaluación desde el enfoque de la educación inclusiva

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Diploma Internacional OnLine: La evaluación desde el enfoque de la educación inclusiva

La evaluación desde el enfoque de la educación inclusiva CIESI ORG EIRL

 

 

 

 

Garantizar el acceso a la educación como derecho humano fundamental incluye revisar los elementos básicos de la metodología de la enseñanza que se emplean; de entre ellos, es prioritario realizar intervenciones evaluativas que permitan favorecer nuevas instancias de aprendizaje a los largo de las trayectorias escolares reales. Es por esto que el enfoque inclusivo realiza aportes de gran relevancia en la atención a la diversidad que actualmente conforma las aulas, ofreciendo alternativas al modelo selectivo al tiempo que favoreciendo las oportunidades de aprendizaje en el estudiantado. La implementación de un modelo de evaluación inclusiva es un proceso que convoca a los profesionales de la educación a la reflexión de su práctica cotidiana, en la cual resulta necesario asimismo la consideración de las concepciones existentes sobre la evaluación como punto de partida para la reconstrucción de un enfoque orientado a la mejora de la calidad educativa desde la educación como derecho y desde la inclusión de la diversidad.

 

Fechas

Objetivos del programa

Objetivo general:

Comprender el proceso evaluativo como una estrategia pedagógico-didáctica para la inclusión educativa que forma parte de la metodología de la enseñanza.

Objetivos específicos:

  • Identificar a la evaluación como un elemento básico de la metodología de la enseñanza.
  • Diseñar estrategias de evaluación que favorezcan el aprendizaje en contextos de diversidad.
  • Planificar instrumentos evaluativos inclusivos.
  • Considerar a la evaluación escolar como autoevaluación profesional.

 

Metodología on line

La metodología es un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo a través de nuestro Campus Virtual. Este entorno virtual permite el desarrollo de programas de formación y capacitación OnLine en un ambiente autónomo, flexible, intuitivo, amigable y adaptable a distintos dispositivos: ordenadores de escritorio, tablets y móviles para su correcta visualización (Resposive design); disponible las 24 horas del día con conexión a internet sin límites de tiempo, espacio, lugar (Ubicuidad); posibilidad de descargar los materiales con la finalidad de disponer de éstos fuera de línea. Este modelo y característica de la plataforma permite a los participantes la transmisión de conocimientos y compartir experiencias con el resto de la comunidad virtual a través de las distintas herramientas de comunicación, contenidos, evaluaciones, autoevaluaciones, foros, trabajos colaborativos y cooperativos, casos de estudios, etc. y sobre todo con el acompañamiento, motivación, retroalimentación y seguimiento del tutor que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje con la finalidad que el participante adquiera las competencias y habilidades necesarias para cumplir los objetivos del programa.

Metodología para el desarrollo del programa: El programa está dividido en diferentes momentos que incluyen, la bienvenida e introducción a la temática; el abordaje del marco conceptual propuesto; el análisis de un caso de estudio; el análisis del currículum específico de uso de los participantes junto a instrumentos evaluativos; la reflexión sobre la práctica; el diseño de instrumentos de evaluación con enfoque inclusivo y la presentación de un trabajo final que de cuenta del diseño de instrumentos evaluativos con enfoque inclusivo como estrategia para la mejora de la calidad de la educación en contextos de diversidad y autoevaluación reflexiva. Durante el avance de los módulos se dispondrá entradas a foros en las que los participantes deberán realizar intervenciones y actividades

 

Estructura curricular

Módulo cero
Introducción a la plataforma virtual

Módulo I
Bienvenida e introducción a la temática. ¿Cómo nos situamos en el paradigma de la inclusión educativa?

Módulo II
La evaluación a lo largo de la historia. ¿De qué manera se ha aplicado la evaluación desde los diferentes enfoques? ¿Qué tipo de enfoque evaluativo es posible encontrar en los sistemas educativos actuales?

Módulo III
Teoría de la evaluación. ¿Qué concepciones de evaluación presentan los diferentes autores? ¿Qué elementos contiene una evaluación? ¿Qué componentes básicos importa?.

Módulo IV
La evaluación escolar: Función, validez y enfoques ¿Cómo se validan los aprendizajes significativos? ¿Qué aspectos conforman la validez de la evaluación? ¿Cómo se relaciona la evaluación con la enseñanza y con el aprendizaje? ¿Qué tipos de enfoques evaluativos aplican en el paradigma de la inclusión?.

Módulo V
Evaluación inclusiva. ¿Qué características posee la evaluación inclusiva? ¿Qué finalidad tiene la evaluación inclusiva? ¿Qué relación existe entre evaluación inclusiva y calidad educativa? ¿Cómo se vincula la educación con la exclusión educativa?.

Módulo VI
Análisis de un caso. Evaluación entre pares. 

Módulo VII
Análisis de instrumentos evaluativos propios..

Módulo VIII
Reflexión sobre los instrumentos evaluativos.

Módulo IX
Diseño de un instrumento evaluativo como estrategia para la mejora de la enseñanza desde el enfoque inclusivo.

Módulo X
Seguimiento del proyecto.

Módulo XI
Orientaciones finales.

Módulo XII
Proyecto de fin de programa (PFP)

Becas

Se otorgará becas de hasta el 55% del valor del programa a los postulantes que lo soliciten. Se priorizará autoridades estatales y directivos de organizaciones sin fines de lucro e instituciones educativas. (Importante: Contrastar porcentaje de beca vigente en el formato de Solicitud de Beca Académica)

Requisitos:

  • Leer y aceptar la Política de Becas Académicas.
  • Solicitud de Beca Académica (Solicitarlo a través del FORMULARIO o Datos de contacto)
  • Curriculum Vitae.
  • Copia escaneada del título técnico o profesional.

 

Certificación

Todos los alumnos que han cumplido con las actividades propuestas en cada módulo y con los requisitos administrativos; recibirán un certificado a título propio del Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios Ciesi.org EIRL, el mismo que será remitido hasta la dirección de residencia que cada alumno designe.

 

Valor del programa

El valor del programa es de USD$600 dólares americanos.
El valor del programa con beca es de USD$270 dólares americanos. (Importante: Contrastar porcentaje de beca vigente en el formato de Solicitud de Beca y monto final a pagar en la Carta de Asignación de Beca)

 

Inscripción

  • Solicitud de beca (Si aplica)
  • Leer y aceptar la Política de Becas Académicas, publicadas en la web del centro (Si aplica).
  • Currículum vitae
  • Copia escaneada del título profesional o técnico.
  • Pago del valor final del programa.

 

Medios de pago

El procedimiento para efectuar el pago por el importe de matrícula puede hacerse eligiendo una de las siguientes vías:

A. Vía giro postal

Vía Giro Postal a través de Western Union o Money Gram

B. Vía transferencia bancaria/interbancaria

Banco Interbank

C. Vía VISA, MasterCard, American Express, Dinners Club (Pagos seguros)

Con cualquier tarjeta de crédito o débito afiliado a VISA, Master Card, American Express, Cinners Club.

D. Vía MERCADOPAGO (Pagos seguros)

Con cualquier tarjeta de crédito o débito VISA, Master Card, American Express. Banca por Internet, efectivo en Agentes y PAGOEFECTIVO

E. Vía PAYPAL (Pagos seguros)

Con tarjeta de débito o crédito. Seleccione la opción del monto y luego click en el botón Pay Now (Pagar Ahora). Se le informa que estos pagos direccionados a través de nuestra web, son pagos seguros ya que cuentan con todas las normas de seguridad de PayPal, Inc (US) verificado por VeriSign, Inc.

Pagar con PayPal / Tarjeta de Crédito/Débito

 

Solicitudes e inscripciones
CENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS CIESI.ORG EIRL
Teléfono / WhatsApp: +51948679203
E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Web: www.ciesivirtual.org

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